課間突然有老師來找，說要換課，我確實先怔了一會神，啥時候這所學校都開始可以為那些勞什子公開課，讓老師彼此調換課了？然後一轉念，新時代，自然是此新氣象，瞎愣怔啥⋯⋯於是明確不要有領導找我說擅自亂調，其他隨您所願，我都可以。圓滑嗎，向來會，只是向來不屑而已。 教師進益之心從來可貴，調課這種手法也是一般學校的常情；愣怔是慣性，畢竟，有過十多年課比天大，什麼鬼海淀區神北大的，我學校的課就必須自己可以做主，且真的有原則有制度的時代。課表結構不合理可以不斷更新，教師需進益需評職稱可以不斷尋找突破點，但那個時代，換課這種事，確乎在根本上是不可接受的。 很懷疑，這類事，早就是這兩年的新常情了，只是今天才換到我頭上而已。 課比天大，天，可不如公開課大，很好，自此，可以算徹底終結當年神話了。 新領導英明之處，在於讓老師自己找老師調，這種齷齪才能，無疑是很優秀的。學生課表隨時調換是否有不適應，自然不會在領導考量的。畢竟，學生不配的。 學生不配的，還有很多，譬如坐電梯。 今日國旗下講話又有一番大道理陳說為什麼學生不能坐電梯，這事以往沒明面撕過，王校以及以往制定者，估計也是心中自有慚愧的吧。當年李希贵在十一學校相關演講中，幾乎是明面針刺北大附中這個搞笑規定，王铮時代要說最噁心的，當年當面，此刻異方，我都堅持選這點。而今日，堂而皇之慷而慨之，主要原因是電梯不安全？我了個大去！本週笑點確實有了。很多華美袍子，真掀開，都只無數蝨子。 學生自然也不配野性天真，一天不被教誨，都一定是惡鬼天魔吧，所以，要誨之責之，不過癮，還可以巴掌之的，你男女生之間言行舉止失範，還不該被巴掌嗎？該，真該。至於失當標準，那自然是以我作為老師看慣看不慣為準的，你作為學生，可不配跟我講道理。 如此如彼，好消息是，天地皆可見，你我都不要忘懷。靜待明日，看開出什麼吧。

 作為新教師，自然應該一聽話，再聽話，三聽話。企業微信被通知： 尊敬的导师您好，您有导生，仍未完成满意度调查。请您务必督促导生今天完成！确定导生均完成后，请您给我回复个消息。感谢[玫瑰] 這個回覆看來是注定不可能有了，因為剛剛史傳課時一個導生找我說，家長明明填了但還在名單裡，再點開，提示說不能填了。 希悅通知如上圖。以導師名義做班主任之事，總還有三分噁心，但，無非自惹。 此前作為被抽中的教師，我在評價時專門在問卷內寫：作為區教委，你們所謂抽取然後強制必填，實在是有辱斯文無恥之尤的。 你想知道大家滿意不滿意，但用的是強制學校壓師生乃至家長填寫的方式，是真TM把自己當衙門呀。不對，我錯了，你本質上就TM是衙門呢。 學術呢？教育呢？理念呢？半分沒有，一絲不掛！ 填問卷的人不是傻子，你自己是選手還自己扮裁判，臉皮呢？！有一個詞叫做第三方，你去查下字典看看唄？ 一個問題不斷但根本無處反饋的問卷網站，從做網站做調查的視角，這個產品簡直就是噁心的標準範例。 你說嚴格保密我都笑死。多年以來家長學生詐騙相關的信息，多少不是從你這拖庫拿走的，你自己看看後台記錄，哪年少了？唉！ 這個域名就更好笑，hdjypt.cn，換位你自己是家長，收到這個短信，你該點開嗎？你敢點開嗎？這不是像詐騙，就根本是一個特別詐騙的域名⋯⋯直接填寫過的人，才真的需要好好修習下網絡安全知識的。 苔！

人世清歡，三五書卷，方生，方死。

 因為圍觀一個Github項目，順手復活了久遠的一個地方。  https://gptv.github.io   肉白骨生死人，以資憑弔，此之謂也。主題這幾年一直有更新，且從簡。順便復活一口棺材，並置入上具屍身  https://linktr.ee/bdfzer  。 彼時同時搭建的還有一個公開的項目  https://pkuschool.github.io/Honours-programs/  ，放到此時，未知如何了。 另一個緣由其實還是在考慮對接論壇與課程網頁，googlesite足夠極簡但確實沒有定製空間，且思忖。 遺忘的，記住的，遠的，近的；無非自找自取，自適自失。

 多年前王校的說法是，“我们不一定像大学，但一定不要像小学”，今天看到澎湃《 家校沟通新渠道：多地高校成立家委会，作为家长群体发言人》 ： “我国教育系统培养的学生有一个非常突出的特点：中小学阶段，学校和家长都给了孩子十分明确的奋斗目标，比如，要上什么样的初中、高中，哪一种类型或者层次的大学是孩子的努力目标，等等，十分明确，学生也清楚自己的奋斗目标。然而，一进入大学，反而失去了明确的奋斗目标。”2009年5月，浙江大学外语学院王玲玲发表署名文章《家长委员会在大学生教育中的作用及机制建设研究》称，人们一直以来有点曲解中小学家长委员会的主要定位和作用，没有摆正家长在学生在校教育过程中的角色与功能，很自然地把这种曲解带到 对大学家长委员会的理解中；对大学家委会“帮助新生尽快适应大学生活，落实大学生涯规划”作用的期待，正是浙江大学外语学院成立家长委员会的主要初衷之一。 這個一出，做教育這事，真可以適意且逍遙了；畢竟，教育已死，唯餘糞坑。 塗中好 曳尾則個。

完成第一輪校對  https://mf.bdfzer.com/  ，最初做教學網站，複製課文時已經發現有類推簡化字過於生僻的問題，這次內容純是古詩文，自然更避不開。 更新說明文字： 1、Less is more，不做注释，解决高考默写需背诵的全部文字。 2、新课标与课本要求背诵的文字，取合集。 3、课标规定具体范围课本无要求者，取合集；同时将课标规定者标蓝。 4、课标未规定具体范围课本标注者，取合集；同时将课本规定者标红。 5、文字以现行部编本教材为准，课标有但现行部编本无的文字以此前人教版教材为准。文本直接复制自2024年部编本官方教材，由GPT-4删除注释符号。 6、教材使用了两个CJK-Ext-C级汉字："𫐓"、"𪭢"，一个CJK-Ext-E级类推简化字："𬘢"，手机会显示乱码，点击 計算機漢字處理 ，安装字库可解决电脑端显示问题。 7、原网页使用书法字体，经 SenBron 建议改为宋体，致谢则个！ 8、网站使用 Googlesites ，自定义域名： https://mf.bdfzer.com 2024年05月01日，完成1.0版本，体力活不少，此后逐步更新完善，可能对已考内容将逐步做标记，再附历年默写真题。 如发现有错讹，论坛反馈： https://forum.bdfzer.com/t/topic/828 或邮件 admin 圈a i.pkuschool.edu.cn。网站有协作功能，有能力且有意愿维护本网站，可参与项目维护，上述论坛链接回复即可。 同步更新了網站主題的顏色等設置，記錄在案。 類推簡化原本不甚寒磣，但教材要用到CJK-Ext-E級別，還是蠻成問題的，相信不少相關印刷材料，在印刷時根本就找不到這幾個字在哪。 好消息是，從命題視角，這幾處文句肯定是不可能出題的，一旦出題，必然出事。 校對文字時翻出之前人教版教材，對比現行部編版，想想百年來語文教材，這兩套不能說是狗屎，只能說就是狗屎。 好消息是，狗屎可謀生。 字詞嗎，未必皆關情，但於我，卻也從來至樂。